【通過名單】共19件
| 系所 | 教師姓名 | 職稱 | 學門 | 計畫名稱 | 備註 |
| 護理系 | 江逸萱 | 助理教授 | 教育 | 運用遊戲化學習與沉浸式情境模擬提升護理專業倫理判斷力之教學實踐研究 | |
| 護理系 | 李靜恬 | 助理教授 | 醫護 | 運用團隊導向學習進行臨床案例分析於生理學影響學生學習成效及批判性思考之行動研究 | |
| 護理系 | 林芳怡 | 副教授 | 醫護 | 翻轉教學式合作學習於護理系實證健康照護課程之實踐與成效 | |
| 護理系 | 黎靜婷 | 助理教授 | 醫護 | 透過遊戲式與混合學習提升EMI醫療教育中的學術素養與參與度 | |
| 護理系 | 鍾美玲 | 副教授 | [專案]情緒 健康與福祉 |
結合體驗學習與設計思考提升自我覺察與韌性:壓力與情緒管理3.0 | |
| 護理助產及婦女健康系 | 陳姿伶 | 副教授 | 醫護 | 生育自主，科技與溫度下的共享決策：助產與實作課程之實踐 | |
| 醫護教育暨數位學習系 | 李明忠 | 助理教授 | 通識(含體育) | 結合智慧感測與永續發展目標(SDGs)增進學生科技理解與生活連結之合作體驗學習實踐 | |
| 醫護教育暨數位學習系 | 林郁汶 | 助理教授 | 醫護 | 讓案例活起來—運用白板動畫與案例教學法於「教育與學習需求分析」課程 | |
| 醫護教育暨數位學習系 | 張君豪 | 助理教授 | 人文藝術 及設計 |
在虛實整合的學習情境中尋覓資訊倫理的公道伯 | |
| 醫護教育暨數位學習系 | 郭倩琳 | 副教授 | [專案] 技術實作 |
運用生成式AI輔助迷因創作提升醫護研究生之創新教學技能 | |
| 醫護教育暨數位學習系 | 鄭夙芬 | 教授 | 人文藝術 及設計 |
從電影故事到倫理實踐: 結合生成式人工智慧與電影案例反思教學策略提升大學生倫理敏感度之實證研究 | |
| 高齡健康照護系 | 王曉萍 | 助理教授 | 醫護 | 青銀共學e起來-探討活動帶領實踐能力於高齡健康照護學之成效 | |
| 資訊管理系 | 洪論評 | 教授 | 工程 | 基於建構主義與情境學習的創新物聯網教學研究-以嚴肅遊戲復健活動為例 | |
| 資訊管理系 | 陳亮均 | 副教授 | 商業及管理 | 應用專題式學習與生成式AI導入在職場資訊技能培育之教學實踐及多元成效評量 | |
| 運動保健系 | 吳孝觀 | 助理教授 | 通識(含體育) | 「拍拍手泥娃娃：數位設計整合教學」 在智慧健康實務課程中的學習與自我效能探索 | |
| 運動保健系 | 林懿苑 | 副教授 | 通識(含體育) | 以錯為鏡： 透過「違規案例」提升運動保健領域學生對職場法規反思探究能力 | |
| 運動保健系 | 廖翊宏 | 教授 | 通識(含體育) | 運動與健康領域學術寫作教學新模式：結合「反向寫作策略」與「讀者導向視角」的多層次核心教學設計 | |
| 智慧健康照護跨領域學院 | 孫若馨 | 副教授 | [專案]情緒健康與福祉 | 從心出發，青銀藝起學–透過青銀共創之正向藝術輔療方案，提升學生正向情緒、自我效能及學習成就 | |
| 通識教育中心 | 何嘉玲 | 副教授 | 通識(含體育) | 運用生成式AI製作使用者介面於非資訊科技學生學習程式設計課程中的創新教學研究 |
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