為使教師評鑑制度更加完善，並促進兼顧各學院特色及全校公平性之教師評鑑，本校已於99學年度第二學期校務會議中通過新制教師評鑑制度，相較於舊版制度，具有明確且量化的審核指標，且尊重各學院及通識教育中心 的學門特色及發展方向。目前新版全校教師共同評鑑指標已訂定完成，各學院及通識教育中心亦以分別制訂具技職教育與醫護特色之教師評鑑參考項目、評分標準與教師評鑑表。

目前本校教師評鑑處於新舊法並行時期，100-101學年度教師得選用新制或舊制辦法，102學年度起全面適用新法，為了讓老師能更了解新制教師評鑑表之填寫及相關佐證資料的準備、認定等事宜，以及提升選用新辦法之意願，教師發展中心特於101年05月31日舉辦「新制教師評鑑表填寫說明座談會」，除了由本中心陳楚杰主任介紹新制評鑑特色與相關規定外，亦邀請本年度選用新制受評的劉介宇老師分享填表經驗，並請教務處、研發處以及學務處主管列席，就相關評鑑項目及備註提供說明。

首先陳主任提到，教師成長與教師評鑑是相輔相成的，教師成長會使評鑑結果更加優異，評鑑結果也會另老師知其所不足，進而提升專業職能。本校因此推動打造全方位T-型教師計畫，希望老師不僅能在專業領域有所成長，在其他領域也都能有所涉獵。教師發展中心除了定期舉辦教學、研究等各方面不同類型的活動外，為更符合教師個別需求，目前正致力於推動教師專業成長社群，鼓勵具有相同興趣的教師針對特定的主題及目標，自發性組成成長社群，採協同合作，共同討論、探究並解決問題，以產生成員皆可共享的成果，進而促進教師教學精進與研究能量之強化。

                                     陳主任介紹新制教師評鑑

陳主任就本校教師評鑑相關規定、評鑑表制定程序以及共同評鑑指標、教學項目加分指標一一詳細介紹，深怕遺漏了重要的部分。最後提出本校教師評鑑規定修定方向給與會老師參考，為精進本校教師評鑑制度，使其能更符合全國現況，擬將目前通過標準由60分調整為70分，希望在討論新年度教師評鑑表時，將現有三項目之加分參考指標自行斟酌調整加分，加分上限為原配分之10%。亦擬將連續三次教師評鑑結果為不通過者……予以解聘、不續聘修改為「累計」三次教師評鑑結果為不通過者……予以解聘、不續聘。此外，將教師專業成長社群也列入多元教師成長支援輔導措施裡，以落實教師成長，進而提升學生學習成效。

接著由本校護理系劉老師分享填寫新制教師評鑑表經驗，他認為填表前先瞭解資料「佐證時間」是非常重要的，100學年度受評教師送件時間雖然為100學年度第二學期，但佐證資料時間範圍為97- 99學年度(97年8月1日至100年7月31日)，即使老師於100年度第一學期有相當良好的表現，但並不能作為本年度教師評鑑的資料，因為就時間點來說是不符合規定的。

他表示，新制教師評鑑需在佐證資料方面下很大的工夫，由於本校尚未完成教師評鑑專用的系統，除了學校統一發給老師的資料之外，其餘需由老師手動將資料由不同系統取出或自行想辦法尋找佐證資料。首先由教學項目談起，教師教學計畫以及學生學習預警登錄需利用北護人入口網(My NTUNHS)查詢，如果系統內可查詢到則表示教學計畫有按時上傳!課程教材內容上網部分則需由數位教學平台查詢本校所有教師歷年教材上網資料，但如果當時上傳時未連同教師姓名一併上傳則在尋找佐證資料會較為繁瑣，僅能經由開課編號搜尋。參與教師成長活動部分，若本校教師參加本校教師發展中心所舉辦的活動皆會提供老師研習證明，但如果參加校內外其他單位辦理的活動則需請老師記得索取研習證明，以作為佐證資料。教學與實務、產業社會發展趨勢聯結以及對學生進行課後強化教學輔導較難佐證，劉老師表示，他經由大海撈針的結果，於學生期中教學評量質性意見中得到此資料。

                                     劉老師分享填表經驗

研究部份，計算研究計畫案之案件數時，如處於簽定合約狀態則無法計為本年度評鑑得分，需待經費已進入學校帳戶才能算數，這部份他提供合約書影本作為佐證資料。論文發表則使用已刊登之期刊論文作為資料。輔導及服務部份，整體而言，劉老師認為，準備「落實學生輔導工作」方面的資料是個挑戰，除了可藉由與學生E-mail聯絡之信件內容為證外，亦可於研究室準備學生輔導記錄表，供學生填寫輔導時間、內容並簽名，也能作為學生學業成績加分之參考。此外，召開班會、導生聚會、參加畢業典禮、運動會等活動則可利用具有紀念價值之活動照片作為佐證資料。最後，劉老師建議若能平時就把日後可能用來作為佐證資料之相關事項做成記錄，等到要評鑑時就能省下不少時間及功夫了!

最後他表示，雖然本校有北護教師學術研究系統，平日可自行登錄學術研究、參與的學術活動等資料，雖然可於評鑑時登錄系統下載並印出，但為求公信力，還是希望老師們能檢附合約書及研習證明等佐證資料。

活動會到此已接近尾聲，非常感謝劉老師願意將填寫教師評鑑表寶貴的心得與經驗分享給大家，除了讓老師們瞭解新制教師評鑑表如何填寫及應注意的相關事項外，亦讓校內相關行政單位同仁瞭解老師們在準備資料時的困難處及不方便之處，也希望未來能有評鑑專屬的系統，讓評鑑資料的準備更為便利。

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