為推動薪火相傳計畫，特於101年4月10日邀請本校100年度創意教學特優(護理系鄭夙芬老師)、研究特優(護理助產所高美玲老師)、輔導特優(護理系魏秀靜老師)教師得獎者分享心得，提供創意教學、研究、輔導領域之經驗傳承及交流，以提升本校教師專業職能。

簡單可以是創意的亮點

首先由鄭夙芬老師分享教學經驗以及資訊素養融入護理專業課程的想法，她從事護理教育工作長達十四年之久，全部心力皆投注在技職體系，由於她也是技職體系的畢業生，因此能更加瞭解學生需要什麼，在學習過程中缺乏什麼，她看著學生的學習就如同當年的自己相當的感同身受，也回想起學習歷程，並以親身經驗協助並瞭解學生。

接著鄭老師利用影片方式呈現她如何將資訊素養自我導向學習應用於專業倫理課程，除了專業倫理的課程外也結合了資訊素養能力的訓練，藉此幫助學生有效搜索及篩選有用之資料並加以應用。在這個過程中，她也參與學生討論，瞭解學生資料搜索方向的適切性，並於資料統整後再次進行討論等方式來瞭解學習進度與成效，此外還採取辯論方式呈現學習過程中所獲取的知識，她希望利用這樣的學習模式讓學生瞭解團隊合作、共同討論的重要性。

鄭老師認為創意教學是把「簡單的概念做出延伸」，給予另一種的表現方式，今天她分享了自己獨特的教學方式，將理論與實務結合，達到學以致用的目的，也從相互討論中學習成長，增廣學生的視野來成就學生學習。

                                     鄭夙芬老師分享創意教學經驗

研究、臨床實務與教學之結合

接著由高美玲老師分享研究歷程與經驗，她表示在原先的生涯規劃中並不打算接研究計畫與發表文章，但在因緣際會之下，得到了兩個研究計畫案的主持機會，從此研究之門就此開啟。然而，就在她思索未來研究方向時，得到了參加國內首批母乳種子教師訓練的機會，由於這樣的機緣，讓她選擇了「母乳哺育」這個議題作為研究方向。

她對除了持續保有研究熱忱外，也得到相關團隊的支持，讓她在遇到瓶頸時能夠持續堅持下去，也正因為如此，近五年來，高老師投入母乳哺育相關的研究與發表的文章數相當多。她在今天分享了許多研究心得，不論是母乳哺育或是愛嬰醫院的相關議題都可從中看出投入的心力與專業，最後也和在座的教師同仁相互討論交流與分享，她認為這個過程是一段「恩典」之路，並期許自己在未來能夠更加精進成長。

                                     高美玲老師分享研究經驗

尊重．放手，讓他學習負責

最後，由魏秀靜老師分享輔導學生心得，她認為現在的老師已和過去有些許不同了，在去以傳道、授業、解惑為其主要工作，但現在除了教學，還須具備研究、輔導與服務以及臨床實務教學能力缺一不可，這樣才能真正幫助學生。她表示在臨床實習教學期間仍必須有效掌控班級學生動態，並適時進行輔導，透過電話、簡訊、E-mail與Facebook等方式和學生進行溝通瞭解其動向，以拉近與學生的距離。但她也強調面對面交談也是有其必要性的，她也常空出時間與學生小組面談，有效的進行課業、生活、生涯規劃以及感情上的輔導。

她將老師定位在一個「協助」與「輔導」的角色，是帶領學生認識自己、尋找相關資源，並為自己的決定負責任的重要角色。今天，在一個輕鬆的氛圍下，聆聽三位優秀教師的分享，也讓在座的每位老師同仁們相互討論、交流，每位教師都有自己的一套教學方式，透過此講座希望教師彼此之間能夠相互學習更加精進，讓我們一起共勉之。

                                     魏秀靜老師分享學生輔導經驗