102/04/22「促進理解的教學-理念與實踐」（遠距同步轉播中原大學講座）

「促進理解的教學-理念與實踐」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撰文／莊友妤

　　教師發展中心為推動本校102 年度教師專業成長講座：「促進理解的教學－理念與實踐」，
於102年4月22日與多所大專院校遠距同步轉播中原大學教師教學生涯學程講座。主講人郭重吉
教授曾擔任臺東大學校長，現為彰化師範大學講座教授。本次講座以同步轉播的方式，提供了
本校教師及教學助理無須舟車勞頓，即可聽取大師演講的機會，是非常難得的體驗。

　　郭教授分為六個主題座講解，首先以四本書為開端，利用科學教學為基礎延伸，融合書本
的內容為演講的內容，加入漫畫圖像來延伸主題增加內容的趣味性。第一個部份提到教與學之

間的關聯及學生學習及困難之處，且說明教學的工作是很多元的，牽涉的部分也很多，教學的

問題是挺困難的，在理念與實踐之間必須做些選擇判斷，必須促進理解且要有創新，並有新的

瞭解。

　　第二部份提到教學活動的最佳表現事達到藝術之境界，但必須以堅實的科學為基礎，並強

調「目標、理念、實踐」三者之間的關係。提出柏拉圖強調理論，亞里斯多德強調實務，理論

跟實務之間不是簡單的對立之基礎延伸出「理論、實務、研究」關係。第三部份介紹介紹1920

年代到80年代理論基礎、研究設計及研究問題。

　　第四部份提到促進理解達成有意義的學習，教學要做的好，學生佔很大因素，必須瞭解學

生所知道的部分，對學生有迷思的地方特別教學。其中特別提到教育心理學的精華是影響學生

學習最重要的因素，就是學生所已經知道的事情，學生的學習成效會因為其他的影響因素而有

所不同。第五部分提到近代學習理論基本宗旨、新的教育目標以及提供給學生核心的回饋等策

略。

　　最後一部分以個人建構主義觀點及社會建構主義觀點結合先前的內容，為這次講座做總結。

此次講座提供許多建議給老師們參考，受益良多，必定有提升教學方法這部分的瞭解。

瀏覽數:

友善列印