首先以學校護理系教授參與產學合作案帶入本次活動主題，本校於97-99年共有213件計

畫案，本校與樹德科大較不同的是，本校較著重於國科會的案子，非國科會的比例只佔整體

22%。接下來介紹何謂產合案、有哪些產合案（公、私部門）以及誘因等等。私立學校部分

必須每年每位老師要撰寫一個產學合作案以吸引學校及學生的目光，以及為了自己系所的績

效等等並提到前陣子的新聞事件，老師向監察院彈劾教育部，希望不要有強迫式的產學合作。

　　產學中心提供老師一團隊組合，跨領域合作產生新的想法，並介紹樹德科大產學營運中心

宗旨、核心價值、願景及99-101年產學合作概況等以上行政資源。在產學合作案的部分介紹公

司產業分析、專利及技轉概況。接下來介紹行政支援，包括：合約流程（私部門、政府標案）

內容的注意事項、產學合作案會碰到的一些執行問題（撥款、補充保費）以及核銷的流程注意

事項；學術資源包括：展覽、社區、輔導廠商，產業中心提供給資源服務協助老師。

　　第三部分提供案例分享，分別例舉了一些小而美（10萬元以下）的產學合作案、以團隊方式

進行的產學合作案，以及部分較特別的產學合作設計案（如：萬里的生態社區計畫、甘樂阿舍．

文化創意園區規劃設計、中國沈北新區國際和平友誼廣場主題雕塑設計、高雄厝的推動－競圖與

設計師培訓等），高副研發長也分享了三個自己接的產學合作研發案，第一個案子是多功能LED

裝置，花費3萬元成本，研發八週，結果廠商失聯，並未合作簽約。記取教訓後，第二個案子是

和易脈衝公司合作，簽署30萬元產學合作合約後，協助該公司開發裝置，這也是該校校內的跨系

合作案。第三個案子是政府標案，以團隊出擊方式，由公開招標到截標短短兩週的時間努力完成

並標到案子，也得益於該校研發處有專門負責的同仁，即時蒐集政府標案提供給老師及相關團隊參考。

　　最後提到大學老師如何進行產學合作案，就老師的主觀意願、動能展現、生活方式、制度配合、

資源提供、法規配套等面向分享。此次演講提供許多實際案例給老師參考，也幫助老師解答許多費用

相關的問題及醫護方面產學合作交流，收穫良多，對產學合作案也有進一步的認識了解。