102年性別平等教育講座-醫療與性別

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撰文／紀佩姍

　　醫療與性別之間是息息相關的，基於醫學的基本信念，性別的意識造成的健康、

醫療以及待遇處境的不平等都是在臨床上可見與不容忽視的問題，因此教師發展中心

特別邀請本校護理系林秋芬副教授來分享醫療與性別的議題，本課程包括：醫學與性

別、性別如何決定、加強性別議題的緣由、性別主流化的由來、性別平等相關法規、

醫療性別主流化等。從醫學、醫學倫理、醫學繼續教育的性別觀，到性別的決定，再

強調性別主流化的重要性及性別平等相關的法規，希望藉此提升本校教師對醫療性別

主流化的認識。

　　演講一開始，林副教授即指出醫學所認知到的性別是生物學上的性別，因此在醫學

理論與課程內容就時常缺乏性別意識，有時甚至會有性別主義態度的問題，同時他也提

出醫療並不是一個性別友善的工作，因為大家通常缺乏性別意識，且由於醫療自行設定

的科學中立立場，所以導致醫學往往認為自己不會有性別偏見，而在醫學倫理的內涵中，

我們常常認為在給予醫療行為時，不應以宗教、國籍、種族、政黨的政策、社會地位等

理由來阻撓對病人的義務，但就是沒有提到性別的議題，根據上述種種的因素，因此他

指出除了原來的觀點外，我們更應該要有醫學性別的視界。

　　緊接著他談論何謂性別主流化，「性別主流化」主在強調各領域所有的政策與計畫，

能融入性別觀點，進而降低不平等的情形，在過程中他也提出很多的例子指出不平等的

現象，例如在護理工作時，因為早期的護理人員大多為女性，所以現在的病房如果有男

護士時，病房會叫男護士去庫房換工作服，上廁所也得去公廁上等等，這些就是沒有性

別意識的概念。而性別主流化的目標為將女性與男性所關心的事與經驗特別標出，讓男

女之間能達成平等的受益，其終極的目標是達到性別實質的平等。之後也更進一步提出

了WHO的性別政策、聯合國性別主流化健康政策、我國行政院性別主流化目標，及性別

平等相關法規等等。

　　在醫療性別主流化中，他指出現今醫療體系缺乏女性觀點及女性觀點對醫療影響的

看法，還有現行醫療體系在醫藥研究與臨床診斷上通常也忽略性別的差異，導致醫療領

域的性別不平等，因此醫療教育應積極改善性別盲的現象。最後，林副教授認為性別平

等是一個國家文明的指標，因為任何國家都是由兩性共同組成，不重視任何一個性別都

是不對的，應將性別意識納入醫學教育與政策方向，以深化健康與醫療領域中的性別意

識。