【活動內容】

PBL（Problem-based Learning：問題導向式學習）為以學生學習時常見的問題或以解決問題及專案方式為基礎所設計的教學方式，因為在過程中會介紹到實際操作或學習常見的問題，讓學生能夠有模擬情境的學習，可加深學習印象而廣泛運用於教學及教案設計，但是它的原理是什麼呢？比如我們撰寫教學實踐研究計畫時，該以怎麼樣的文獻做為PBL的相關回顧為佳呢？又我們知道近年教育部高教深耕計畫與教學實踐研究計畫中，都有明顯將PBL教案設計課程明確納入相關指標範例，顯見此方法之教案設計確有其教學好處。因此本次特別邀請到中原大學人文與教育學院的楊坤原院長，來為我們講述如何設計PBL教案及分享實務上容易遇到的問題，楊院長一直以來在PBL課程經營與設計上都有相關著述及耕耘，其作品中也曾介紹醫護領域的PBL課程設計，相信可以給老師們帶來精采的分享。歡迎老師報名參加，互相切磋，一齊朝創新教案的教育之路挺進～！

【講師】楊坤原　院長

　　　　中原大學　教授兼人文與教育學院院長

　　　　中原大學　教育研究所　教授

　　　　中原大學　師資培育中心　主任

　　　　國立臺灣師範大學　科學教育　博士

【活動日期】

107年12月17日（一）12:00-13:40

【活動地點】

教學大樓G310多媒體演講廳

【報名方式】

即日起至107年12月14日（五）中午12點前止，請填妥網頁下方報名表報名，系統均會進行報名紀錄。

【參加資格】

本校教師與協助教師經營課室之教學助理或職員，名額限制共約60名。

【備註】

1. 本場次提供餐盒
2. 本場次提供研習證書