本校為推動教學經驗豐富之優秀教師與新進教師組成團隊，建立伙伴關係，彼此互相學習並傳承其教學經驗，100年10月28日特邀請元智大學教學卓越中心楊子晴小姐蒞校介紹該校良師益友(Mentor)制度，並由實際參與教師(Mentee)分享親身經驗，期使本校教師更瞭解大學校園Mentor制度現況，提供本校教師在教學領域之經驗傳承與交流分享，也期望此系列相關演講，能夠在未來，使本校教師之薪火相傳團隊運作組成能夠更加順利。

                                    陳主任致開幕詞

首先，由楊子晴小姐介紹元智大學良師益友制度，此制度自 97年起實施， 目的在於協助新進教師適應學術生涯及本校文化環境，透過資深教師有系統的協助與支持並且能夠結合新進教師發展配套措施，以達促進教師在教學、研究、服務等各領域能夠成功發展之目標。

在教學方面，除了可盡快在教學資源上進入狀況並迅速掌握教學要點，也可經由Mentor使自己在管理秩序、教學觀念和成績評分上獲益良多。研究上則可以經由有經驗的方向來學習、增加參與團隊合作發展研究領域，並有了更多認識國內外相關研究人員的機會，增加自己更多的見聞。在整體回饋上，楊小姐表示：「我有敲資深教授門的理由及正當性」這說明了良師益友的專案計畫可以經由這樣一個Mentor和Mentee的關係達到彼此相互學習。

而在整個專案進行時所碰到的困難點其實不多，主要是因為新進教師都很配合，在挑選Mentor教師時也都經由同意，因此沒有意願帶Mentee的教師在第一階段即被排除，真正的困難點通常是對於該專案不熟悉，像是對經費核銷的疑問。

                                    楊小姐講座實況

接著，由元智大學藝術與設計學系林楚卿老師分享自己剛進到元智大學參與此專案的經驗分享，主要針對新環境、服務、教學以及研究作主軸交流。她表示她的Mentor教師一開始藉由說明元智的制度、該校學生特質、教師績效來做全面性的環境解說，透過一開始對環境的熟悉更進一步拓展至教學、研究以及服務上。在教學上，主要不外乎資深教師的教學經驗分享，整個過程也能激發Mentee的想法，即使和資深教師領域不同，但她突破界線提出課程跨域合作（設計+文學）的想法，做出一系列的作品成果。除了教學之外，Mentee也叮嚀研究的重要性，於是林老師也主動詢問國科會的制度與計畫，雖然領域不同，但是Mentor和Mentee仍然是技巧分享、彼此鼓勵和安慰的亦師亦友的角色。

                                    林老師講座實況

最後，林老師大致說明了在良師益友的專案中從一開始的媒合到彼此之間開始進行互動進而在彼此之間產生的火花或一拍即合成為了莫逆之交，和Mentor的關係無須時時刻刻保持聯繫，而是在自己有困難時有一個人可以隨時給妳支援與幫助，最後進而達到其活動目的--成長、創意。感謝元智大學兩位講者的分享，相信對於在座的教師們有相當多的助益，更增加了同仁們的見聞，相信在未來能夠使本校教師團隊運作上更加順暢。

                                    與會人員與講者合照