【教學實踐】113學年度教育部教學實踐研究計畫：徵件時程與說明
| 01.徵件時程 | 02.計畫概述 | 03.相關辦法 | 04.系統開放時間 | 05.申請資格 |
| 06.申請學門 | 07.申請課程注意事項 | 08.徵件流程 | 09.校內審查原則 | 10.本校教發組資源 |
| 11.教育部審查原則 | 12.研究倫理＆學術倫理 | 13.計畫參考資料 | 14.常見問題 | 15.校內聯絡單位 |
113年計畫官網徵件公告：
「相關配合及注意事項說明」、「計畫書格式(含英文版)」、「相關QA」、「系統操作手冊」
本計畫乃為提升教師教學品質及落實學校辦學任務，與高教深耕計畫結合，促使學校以校務發展為主體，將資源確實投注於教學現場，兩者相輔相成；故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結，學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，必要時應提供整體教學資源支持教師研究，以落實教學現場之改變。
一、教育部補助大專校院教學實踐研究計畫作業要點[📄.pdf]。
二、教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點[📄.pdf]。
三、教育部補(捐)助及委辦經費編列基準表[📄.pdf]。
四、經費表編列方式，請參考範例[📄.ods]。
*本校報帳相關規定請參閱主計室各項支出執行標準表[📄.pdf]。
*2023年勞健保保費及勞退提繳三合一費用對照參考用表[📄.pdf]。
五、教育部專辦於112年10月24日辦理徵件說明會，針對政策推動、系統操作、研究倫理及教學實踐研究計畫現況等說明，相關簡報及影片請參考官方網站[🔗連結]。
113學年度計畫申請時間，自112年11月21日(二)09:00至112年12月08日(五)23:59止，請至以下連結進行作業。
●計畫系統：https://tpr.moe.edu.tw/sotl/login
111年成果交流會各學門概況分析報告(pdf檔)
| (01)通識(含體育)學門：通識、體育 | (05)社會(含法政)學門 | (09)生技農科學門 |
| (02)教育學門 | (06)工程學門 | (10)民生學門 |
| (03)人文藝術及設計學門 | (07)數理學門 | (11)[專案]大學社會責任 |
| (04)商業及管理學門 | (08)醫護學門 | (12)[專案]技術實作 |
一、請依據配合課程開設學院、系所之專業領域、課程主題或課程內涵，選擇相關學門進行申請。
二、計畫申請人應開設與計畫相關之課程，並有實際授課事實，且授課課程為學校正式學制所採計之畢業學分。
三、本計畫要點第五點第七款第一目：「申請人應為申請計畫課程之主授者(至少一門)」，請申請人特別留意。
四、「通識(含體育)學門」特別說明：除體育課程外，非通識課程請申請於其他領域學門。
※「通識課程」泛指：
★各校通識中心（或主要負責通識課程單位）開設之課程。
★校級共同課程。
★各學院／系所開設且學校納入通識學分之課程。
五、「大學社會責任(USR)專案」特別說明：申請大學社會責任(USR)專案者，須增敘關注社會實踐之議題項目[📄.pdf]、計畫與聯合國 17 項永續發展目標(SDGs)[📄.pdf]之關聯，以及場域與課程合作機制及項目。同時請融入場域之社會實踐為何適合解決教學現場實務問題。
※本計畫申請人每年度以申請與執行一件計畫為限，不得重複申請與執行。多年期計畫因執行兩年度，故正在執行多年期計畫第一年者，本次不得申請。
★政策宣導：鼓勵教師於課程融入海洋教育、性別平等、本土語言，以及關注課堂上不同性別、背景之學生學習差異等議題，提出教學創新、改進之研究。
*教育部重大政策：https://depart.moe.edu.tw/ed2100/Content_List.aspx?n=4E138691B72C9489
一、計畫書及相關文件上傳系統：112年11月21日(二)09:00至112年12月08日(五)23:59止
請欲申請本計畫之教師於112年12月08日(五)23:59前完成下列工作，未能於112年12月08日(五)23:59前完成者，視同放棄申請，申請操作程序請參考徵件系統操作手冊(教師版)[📄.pdf]、系統註冊操作手冊[📄.pdf]。
(一)新帳號註冊及舊帳號申請換校：請教師至 計畫系統網站[🔗連結] 自行申請帳號（已申請並更新過帳號之教師不需重複申請，帳號註冊後請E-mail至8shaocyuan@ntunhs.edu.tw告知「○○系○○○老師已註冊：教學實踐研究計畫系統」，以利學校端(教務處教學發展組)審核帳號，開通後會寄一封啟動帳號通知信給申請教師，再請教師點入信箱進行帳號啟用。
(二)計畫申請文件上傳送出：請於 計畫系統網站[🔗連結] 填寫及上傳相關申請文件，未能於112年12月08日(五)23:59前完成者，視同放棄申請。為配合教育部送件時程，送出後即不可撤案，請務必配合完成送件程序。
非系統帶入，須簽屬另外上傳之文件如下：
(三)徵件說明與計畫書格式[📄.pdf]/[📄.odt]。
＊系統端上傳檔，上傳系統時，格式須轉為PDF檔：
內容計畫書(Proposal)（[📄.odt]封面頁碼已去除）、授課計畫書(Syllabus)（一年期[📄.odt]／多年期[📄.odt]）、協同主持人同意書(無則免填)[📄.odt]
＊授課計畫書(Syllabus)之「授課對象」提醒：因本校屬技專校院，大學部學制有四技、二技、學士後等，煩請計畫主持人在授課計畫書的「授課對象」填寫清楚（下圖範例）。
(四)線上作業注意事項：
1.為避免資料遺失，提醒申請人務必於線上填寫過程中隨時留意存檔，相關申請文件請自行保存。
2.上傳之PDF檔案「請勿」做任何文件保全設定，以利審查作業進行。
3.計畫未於系統網站完成送件程序、資料不全或申請不符規定者，將不予受理。
二、校內審查：112年12月11日(一)至112年12月15日(五)
(一)校內審查：經本校「教師教學專業審查委員會」進行審查，審查通過之案件，由學校端進行送審；如需修改之案件，將由系統退回並請教師修改，最晚請於12月19日(二)前送出，相關校內審查標準如下。
(二)教師評估需修改計畫內容：如教師自行評估尚需修改計畫內容者，請來電來信告知，將由系統退回並請教師修改，最晚請於12月19日(二)前送出。
為落實教學現場之改變，學校應就校內教師所提計畫審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，以有效將教師個人研究與學生學習培育連結，並透過整合學校教學資源，強化推動效益。爰請教師撰寫合宜性之計畫申請書，教育部未來亦將結合各項競爭型計畫分配指標之參考，面向說明如下：
一、學校定位面：教師所提計畫是否與學校整體定位，辦學目標、教學特色、未來發展方向、院或系所課程結構等與校務發展（含與高教深耕計畫結合）有關聯性。
二、教師支持面：教師於執行計畫過程，學校提供教師實質支持活動或資源，是否有利用高教深耕計畫的資源及措施。
三、學校審核面：教師所提計畫是否符合學校、院、系、所開課之課程計畫，以及與校內高教深耕計畫「教學創新精進」措施有關聯性。
四、其 他：含計畫書格式設定是否符合教育部規定、如有共同主持人需附上共同主持人同意書、計畫經費編列正確性等。
*以上原則為教育部規定校內需審查之內容，缺一不可。
*本校校務發展＆高教深耕與教學相關等資訊內容：
★學校特色與發展願景[📄.pdf]
★各院特色與發展方向[📄.pdf]
★近中程校務發展計畫[📄.pdf]
★高教深耕第一期與教學相關內容[📄.pdf]
★高教深耕第二期與教學相關內容[📄.pdf]
| 資 源 面 | 措 施 面 |
| G309磨課師攝影棚；G310教室錄影系統；F416專業攝影棚 | 教師專業成長社群實施要點(辦法[🔗連結]；專區[🔗連結]) |
| 相關影音設備(如攝影機、收音器、燈光、後製軟體)等軟硬體設備 | MOOCs課程實施與推動實行辦法(辦法[🔗連結]；專區[🔗連結]) |
| ZUVIO雲端互動系統[🔗連結] | 教學助理制度施行細則(辦法[🔗連結]；專區[🔗連結]) |
| 相關教學實踐研究活動/講座/工作坊[🔗連結] | 本校微學分課程資訊[🔗連結] |
| 本校「健康科技期刊」投稿平台[🔗連結] |
計畫書內容是否符合本計畫要點第二點，「教師為提升教學品質，促進大專校院學生學習成效，以教育現場或文獻資料提出問題，透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當之研究方法及評量工具檢證成效之歷程。
*計畫審查評分項目表[📄.pdf]
一、計畫凡涉及人體研究法第四條「從事取得、調查、分析、運用人體檢體或個人之生物行為、生理、心理、遺傳、醫學等有關資訊之研究」，應於計畫執行前送合格之研究倫理審查單位審查，並提交研究倫理審查通過之證明文件，始得執行計畫。
二、研究計畫涉及以個人或群體為對象，使用介入、互動之方法、或使用可資識別特定當事人之資料，而進行與該個人或群體有關之系統性調查或專業學科的知識性探索活動者，應於計畫內檢附對於研究參與者招募方式、告知同意內容之相關文件。
三、撰寫研究計畫應留意的學術倫理與研究倫理議題，請參考教育部說明會簡報檔[📄.pdf](此為110年徵件說明會簡報)。
四、為利教師判斷計畫是否涉及人體研究法，提供研究倫理審查初步判定參考原則[📄.pdf]。
*專辦公告各倫理審查單位連結(含參與同意書範本)：
https://tpr.moe.edu.tw/news/2b08d7d0-d0f4-4066-9147-1b3f73b91168
●計畫官網：https://tpr.moe.edu.tw/index
●本組專區：https://tld-acad.ntunhs.edu.tw/p/412-1030-1681.php?Lang=zh-tw
●各校通過計畫：https://tpr.moe.edu.tw/plan/result
●成果交流平台：https://tpr.moe.edu.tw/achievement/
●教學研究資源：https://tpr.moe.edu.tw/achievement/resources
●行動研究方法文獻推薦：
Bradbury-Huang, H., & Reason, P. (2007). The SAGE handbook of action research. The SAGE Handbook of Action Research, 1-752.
McNiff, J. (2016). You and your action research project. Routledge.
McNiff, J., & Whitehead, J. (2011). All you need to know about action research. Sage Publications.
●教學實踐研究計畫常見問題：https://tpr.moe.edu.tw/plan/qa
●本校承辦人：教務處教學發展組——李紹銓 計畫專員
●電話：(02)2822-7101分機2462
●傳真：(02)2828-0220
●E-mail: 8shaocyuan@ntunhs.edu.tw
★教師如有任何問題，請先尋求學校端解決問題。如教師問題非學校端可解決之問題，請教師先與學校承辦人聯繫，統一由學校承辦人寄信(內容如下)至專案辦公室敘明需協助事項。
| 標題：【計畫OOOO問題】OOO校OOO老師問題協助 內文： ◎現職學校： ◎計畫主持人姓名： ◎計畫主持人之註冊帳號： ◎計畫編號：(若無請填無) ◎問題說明： ◎請求協助之內容： |
113年度計畫徵件配合及注意事項說明(摘自教育部112年11月17日函) _ 最新消息內頁 _ 教育部教學實踐研究計畫.pdf
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